鄭州
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【消防工程師】備考一定要避免犯這些錯(cuò)誤
距離一級(jí)消防工程師考試已經(jīng)很近了，除了每天抓緊復(fù)習(xí)之外，我們還應(yīng)該注意一些誤區(qū)和常犯的錯(cuò)誤，往往復(fù)習(xí)工作很充分的同學(xué)，卻沒(méi)有考過(guò)一消的原因，都是因?yàn)槌霈F(xiàn)了這些錯(cuò)誤！
不深入書(shū)本
雖說(shuō)書(shū)也看過(guò)好幾遍，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系都有掌握和理解，基本掃除了盲點(diǎn)，但問(wèn)題是理解并不代表熟練掌握，特別是還有一些相對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，只是有個(gè)深刻的印象，能用自己的話表述，但不能用接近于書(shū)上的原話去復(fù)述。
和考友交流能感覺(jué)到那些考高分的人書(shū)都是看了7、8遍以上的，對(duì)書(shū)的熟練程度快到了信手拈來(lái)的程度，而你可能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
主觀思維捆綁
總是以以往的經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得考過(guò)的點(diǎn)不會(huì)重復(fù)考，結(jié)果今年就重復(fù)考了不少知識(shí)點(diǎn)。
現(xiàn)在看來(lái)一消就沒(méi)有所謂的重點(diǎn)，你認(rèn)為不是重點(diǎn)的東西卻是出題重點(diǎn)，也許這就是一消的難度所在，整本書(shū)都是考試重點(diǎn)，讓人捉摸不透。
練習(xí)過(guò)少，甚至0練習(xí)
在這方面很多同學(xué)吃了很大的虧，考試拿到試卷，手忙腳亂，不停的看時(shí)間，害怕做不完，答題答到手酸，題目都沒(méi)有好好審核完就匆匆作答，漏掉了隱含條件，結(jié)果答錯(cuò)題、答題抓不到采分點(diǎn)，廢話說(shuō)了很多，要點(diǎn)漏答了不少，結(jié)果就是感覺(jué)考試難度不大，題目都可作答，卻拿不到高分，簡(jiǎn)單的題目考不及格。
廢話連篇還把寶貴的考試時(shí)間耽誤了，做了毀滅性的無(wú)用功。
針對(duì)這一點(diǎn)沒(méi)有別的好的方法，只有平時(shí)那真題做實(shí)彈演練，卡時(shí)間，細(xì)審題，答要點(diǎn)，練字跡，模擬考試，方能考高分。
審題不嚴(yán)
比如說(shuō)今年有一道簡(jiǎn)單的單選題，很多同學(xué)就因?qū)忣}不嚴(yán)，選錯(cuò)了，丟掉了寶貴的一分。
太在乎結(jié)果
只有放松心態(tài)，平時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，看淡考試結(jié)果，考試才有可能超水平發(fā)揮的可能，不至于因沒(méi)休息好考不出應(yīng)有的水平。
好記性不如爛筆頭
平時(shí)自認(rèn)為背下來(lái)掌握住看熟了的知識(shí)點(diǎn)因?yàn)闆](méi)有通過(guò)自己的筆寫(xiě)過(guò)，考試很有可能沒(méi)那么深刻的印象而無(wú)法動(dòng)筆，進(jìn)而強(qiáng)烈的挫敗感影響后面的正常發(fā)揮。
這一點(diǎn)看似笨的方法堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有意想不到的收獲。群里面幾個(gè)高分通過(guò)的考友備考中寫(xiě)壞一大堆筆芯，草稿紙壘起一大摞。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)成了減分項(xiàng)
這一點(diǎn)影響深遠(yuǎn)，無(wú)論是老師授課還是自己答題的時(shí)候都深受其害，腦海里先入為主或者是現(xiàn)場(chǎng)檢查的情形展現(xiàn)在腦海，以自己的經(jīng)驗(yàn)作答，自認(rèn)為很了解，自己答題比非專(zhuān)業(yè)的人有優(yōu)勢(shì)，但往往多有遺漏甚至明顯的錯(cuò)誤。
比如涉及到一些檢查流程的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)不規(guī)范的做法出現(xiàn)在答案里，何來(lái)高分！
對(duì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)不夠
比如說(shuō)技術(shù)實(shí)務(wù)的第二章防火篇和第三章設(shè)施篇可以結(jié)合綜合能力的第二篇和第三篇一起來(lái)學(xué)習(xí)更利于掌握，放到一塊兒學(xué)效果往往事半功倍。
交流不夠
三人行必有我?guī)?，不得不承認(rèn)消防知識(shí)點(diǎn)瑣碎，光靠自己一個(gè)人學(xué)習(xí)是很難做到面面俱到的，就算想面面俱到也心有余而力不足，耗費(fèi)太大的精力；
交流的好處就在于自己沒(méi)掌握的忽略的知識(shí)點(diǎn)卻是別人掌握的比較扎實(shí)的點(diǎn)，他的理解也能帶動(dòng)你的理解，還有通過(guò)無(wú)死角的相互提問(wèn)形式來(lái)加深印象學(xué)習(xí)起來(lái)比自己死啃書(shū)效率要高得多。
復(fù)習(xí)雜亂無(wú)章，毫無(wú)規(guī)律
現(xiàn)在手頭上能獲得的課件、試題資料、各種模擬題加起來(lái)甚至?xí)^(guò)課本的厚度，而我們往往希望眉毛胡子一把抓，這也要看那也要管，這也要記，那也要抄，常常手忙腳亂學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂，到頭來(lái)效果可想而知；
